IV. Tercer Paso: Proceso de inserción y puesta en práctica del proyecto.

1.- Elementos Estructurantes de la acción pedagógica.

A continuación se presentan las dimensiones de la sistematización de los procesos o puesta en práctica de los proyectos:

La organización de la puesta en práctica: Conoce como se organiza el equipo de trabajo para llevar a cabo las acciones, distinguiendo jerarquía, límites y dominios que inciden en las acciones que los educadores implementan o asumen en su relación con los participantes.
Los contextos pedagógicos que construye o privilegia el proyecto: Se refiere a las prácticas comunicativas entre educador y participantes que dan cuenta de los estilos de trabajos de los equipos y que contribuyen a los cambios buscados.
Las relaciones sociales que se establecen en cada uno de estos contextos: Es la actuación de las relaciones sociales que se establecen de acuerdo a jerarquías y roles.
Los límites (obstáculos) y posibilidades (facilitadores) que inciden en las acciones que se llevan a cabo son factores externos que no dependen de la voluntad o de las actividades de quienes ejecutan los proyectos

2.- La comunicación en una interacción educativa

Es el análisis de los contenidos de las conversaciones y características de los intercambios que existe entre el educador y el educando.

Análisis de aspectos de interacción de los proyectos:

La problematización del saber o conocimiento: Se relaciona con los saberes prácticos o cotidianos volviéndose objeto de reflexión y crítica.
Descripción de la modalidad metodológica: Es la organización del tiempo de entrega de contenido y tratamiento de los temas de trabajo basándose en reglas y principios que influyen en el estilo de relación que el educador establece con el educando y en el tipo de tratamiento de la problemática objeto de conversación.
Acciones que se deciden asumir como fruto de la sesión o de la conversación sostenida: Son propuestas metodológicas de los proyectos mediante la participación para promover y llegar acuerdos entorno a las acciones a realizar, a través del seguimiento y control.